Para realizar la actividad responda a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente a sus clases?
2. ¿Cuáles son los elementos necesarios para preparar a sus estudiantes en una exposición?
3. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación productiva a los otros compañeros?
4. ¿Qué estrategias podría utilizar para asegurar que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación para mejorar su trabajo?
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La mejor manera de realizar la exposición es a travéz del Blog.
ResponderEliminarEs importante que los alumnos tengan en claro que deben exponer y cuales son los requisitos que se deben cumplir.
Es una buena opción la utilización de las listas de cotejo.
Los alumnos deberían tener muy en cuenta cual es el objetivo de la retroalimentación. De esta manera su aporte será más provechoso.
1. Creo que la mejor forma de exponer sería a través del Blog porque es de fácil interpretación y uso.
ResponderEliminar2. Los elementos que mis alumnos van a necesitar para la exposición son :
a. Tener en claro las reglas básicas del uso de internet como medio de comunicación de sus ideas.
b. Llevar un control de sus actividades mediante las listas de cotejo.
c. Respetar los tiempos de ejecución y de presentación.
d. Autoevaluarse.
3. Les enseñaría a utilizar la técnica del amigo critico además de tener las listas de cotejo y matrices de valoración que los ayudara a autoevaluarse antes de presentar sus trabajos y poder comparar los de sus compañeros.
4. Una estrategia podría ser la de mencionar que cosas modificaron a partir de los comentarios o argumentar el trabajo presentado.
Además valorar la aceptación de críticas constructivas en la matriz de valoración del docente.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar1. La mejor manera seria creando un Blog donde los alumnos puedan exponer sus creaciones y seria más atractivo para ellos ya que muchos están acostumbrados a colocar posts en blogs y flogs.
ResponderEliminar2. Respetar las pautas preestablecidas al comenzar el proyecto y los tiempos de exposición.
3. Podrían utilizar listas de cotejo y matrices de evaluación para retroalimentar a sus compañeros.
4. Podrían revisar los trabajos de los compañeros y luego realizar críticas sobre ellos. Después de recibir las críticas volver a ver su trabajo y modificarlo si consideran alguna de ellas.
1 - Coincido con el aporte de mis colegas en cuanto a crear un blog, para que los alumnos puedan utilizar este espacio para exponer y ofrecer retroalimentación.
ResponderEliminar2 – Los alumnos deben tener material guía para realizar la exposición en cuanto al desarrollo de contenidos establecidos en la Unidad.
3 – Implementar listas de cotejo para que ellos mismos puedan realizar su seguimiento y ofrecer retroalimentación constructiva a sus compañeros.
4 – Orientar a los alumnos a que sigan el método de amigo critico para garantizar el efecto de retroalimentación verdaderamente constructiva y un a autoevaluación significativa.
1._ Adhiero a la coincidencia abrumadora y mayoritaria que me precede. La mejor y más actual manera es por medio de un Blog (en mi caso específico Spaces.Live). Los alumnos de hoy, son expertos en el manejo de "Lenguajes Digitales" lo que involucra a las llamadas redes sociales tales como facebook, wordpress, pbwiki, h5, sonico, etc.
ResponderEliminar2.- Motivar la participación intercambiando roles y proveyendo protagonismo en el diseño del proyecto.
3.- Diseñando y estableciendo un protocolo sistematizado al efecto.
4.- Estableciendo conceptos ligados a los "valores" civiles, morales y derechos humanos, respeto y solidaridad.
Para que los alumnos expongan en sus clases es necesario evaluar como se sienten cada uno con las diferentes herramientas tecnológicas, la edad del grupo y sus preferencias.Es fundamental que ellos se sientan cómodos con la propuesta, esto les genera confianza en sí mismo.
ResponderEliminarPara apoyar la retroalimentación de los alumnos se podría crear una planilla de seguimiento dónde conste la mejora sugerida y la fundamentación si se la puso en práctica o no.
Los foros son otra herramienta que les motiva mucho y se controlan entre ellos mismos.